El instrumento a utilizar para obtener respuesta será mediante entrevista a los estudiantes que visitan la biblioteca, a la encargada de la biblioteca a los decentes que visiten la biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme.
· Cuestionario aplicado al equipo gestor de la biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme.
1. ¿Existen normas en la biblioteca Salomé Ureña?
Si____
No____
2. ¿Cumplen los estudiantes las normas establecidas en la Biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme?
Si_____ No______
3. ¿Cuáles son las normas establecidas en la Biblioteca Salomé Ureña?
Ø Si vas a comer, favor salir fuera del área.
Ø Usar los celulares fuera del área.
Poner en vibrador.
Ø Deja las mesas como te gustaría encontrarlas.
Ø Deja las sillas en su lugar.
Ø Cuida tú biblioteca.
Ø
4. ¿Cuáles actividades realiza el Equipo Gestor cuando se presenta la inadaptación por parte de los estudiantes a las normas de la biblioteca?
A) Organización y limpieza de tramos.
B) Digitar los títulos de los folletos y enumerarlos.
C) Organización de tesis.
D) Catalogación de libros.
5. ¿Existen soluciones para la inadaptación de los estudiantes?
Si____ No____
6. ¿El incumplimiento de los reglas en la biblioteca puede traer consecuencias?
Si____ No____
7. ¿Cuáles consecuencias trae consigo la inadaptación de los estudiantes a las normas de la biblioteca?
A) Falta de concentración
B) Caos
C) Molestia
D) Ninguna
· ni= población encuestada.
· Ni= estudiantes o componente de la población ( maestros).
· Ni= cantidad de la población.
· Z0 variable normal estándar.
· e2= error de estimación máxima.
· Q= probabilidad en contra (0.5).
· P= probabilidad a favor.
Resumen
En la Biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme perteneciente a la ciudad de Santiago, se realizó una investigación a los estudiantes y docentes que visitan la Biblioteca Salomé Ureña, con la finalidad de buscar posibles soluciones a la inadaptación de los estudiantes del Recinto Emilio Prud’ Homme a las normas de la Biblioteca Salomé Ureña, que permitan lograr una disciplina funcional en el ámbito educativo y de personalidad.
La investigación que se llevo a cabo es cualitativa porque se auxilia de métodos e instrumentos como:
· La entrevista.
· Grupos focales.
· Recolección de datos e informaciones.
Se utilizo el enfoque Hermenéutico interpretativo porque busca interpretar, comprender y responder problemas.
Resultados del Diagnostico
La problemática existente en le Biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme, perteneciente a la Ciudad de Santiago se ha determinado por, el equipo investigador formado por dos miembros y con la colaboración de los estudiantes, el Equipo Gestor y los maestros del Recinto, se inició en los meses de enero-Abril.
Indisciplina:
En la Biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme, los estudiantes y maestros que la visitan realizan muchas acciones que la benefician, cumpliendo las normas, protegiendo las sillas cuando se paran, sin embargo otros realizan lo contrario como es:
· Incumplir las normas.
· Ensuciar los materiales que le facilitan.
· Dejan las sillas desordenadas cuando se van.
Estas acciones acurren frecuentemente en la Biblioteca Salomé Ureña.
Fuente:
Tesis: Falta de disciplina funcional en los/as estudiantes de 4to grado del Centro Educativo Ramón María Marmolejos M. del Higuerito Bayacanes, Nivel Básica Distrito Educativo 06-04 de La Vega, año escolar 2006-2007.
Autores:
Ø Ramón Antonio Rodríguez.
Ø Esteban Rosa Fabián.
Ø José Roberto Abreú.
