El comentario

 

Clase de 1ero de secundaria 11-11-2020

 ¿Qué es una Guía Turística?

Una guía turística o guía de viaje es un libro para turistas o viajeros que proporcionan detalles sobre una localidad o área geográfica, un destino turístico o un itinerario en particular.

Una guía turística incluirá generalmente detalles de interés para el viajero tales como números de teléfono, direcciones, precios, valoraciones de hoteles, otros tipos de alojamientos y restaurantes. Asimismo, indicará los principales medios de transporte disponibles y puntos de embarque, itinerarios, precios o forma de adquirir los billetes. 

La guía turística suele contener información detallada sobre los centros y actividades culturales de la zona - museos, teatros, parques de ocio -, así como sus principales monumentos y lugares turísticos que el viajero puede visitar. A menudo la guía incorpora mapas con diverso detalle sobre la localidad o la zona geográfica, incluyendo cajeros y puntos de mayor interés. En ocasiones, también introducen itinerarios recomendados. A menudo, la guía contiene también información histórica y cultural de la ciudad, país o región.

Las guías turísticas generalmente están pensadas para ser utilizadas durante la realización de un viaje real por lo que suelen tener tamaños medianos o pequeños.

Portada de una Guía Turística:   debe ser llamativa para poder atraer a las personas por ejemplo:

Estructura de la Guía Turística

Textos persuasivos:

contesta las siguientes preguntas encerrando en un circulo la respuesta correcta:

tarea: 

Busca la definición  de conversar y persuadir.

El Clima y El Tiempo Atmosférico

 ¿Qué es el Clima?

El clima

Elementos del clima 

Nota: hacer lo siguiente:

Ver vídeo. 

Ir pausando y copiando lo mismo.

👇

Se distinguen tres posibilidades dentro de la clasificación del clima atendiendo al grado de color del clima en cuestión.

 

VER EL SIGUIENTE VIDEO

ESTA FUE LA CLASE DE HOY 11 DE NOVIEMBRE.

COSAS PARA EXPLORAR Y PREGUNTAR

 Buenos días mis amores. Hoy vamos a trabajar la actividad 2 del cuadernillo.📙

Vamos a observar algunas ideas para saber cómo armar tu guía turística y cómo generar un discurso para llamar a los turistas.

Debemos entrar a los enlaces que están en la actividad 2 

http://www.youtube.com/watch?v=_g7hpxswbyq

https://www.youtube.com/watch?v=-yrlywj41tl

Nota:

 

Con estos vídeos aprenderemos algunas pautas para la elaboración de nuestra guía turística.

2do de secundaria

Esta es la clase que se dio hoy en la mañana y en la tarde.

vamos a observar las asignaciones y ir trabajando en el cuaderno.

Inglish

Ubaldo

El instrumento a utilizar para obtener respuesta será mediante entrevista a los estudiantes que visitan la biblioteca, a la encargada de la biblioteca a los decentes que visiten la biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme.

·        Cuestionario aplicado al equipo gestor de la biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme.

1.      ¿Existen normas en la biblioteca  Salomé Ureña?

Si____

   No____

2.      ¿Cumplen los estudiantes las normas establecidas en la Biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme?

Si_____                                                                      No______

3.      ¿Cuáles son las normas establecidas en la Biblioteca Salomé Ureña?

Ø  Si vas a comer, favor  salir fuera del área.

Ø  Usar los celulares fuera del área.

Poner en vibrador.

Ø  Deja las mesas como te gustaría encontrarlas.

Ø  Deja las sillas en su lugar.

Ø  Cuida tú biblioteca.

Ø   

4.      ¿Cuáles actividades realiza el Equipo Gestor cuando se presenta la inadaptación por parte de los estudiantes a las normas de la biblioteca?

           A) Organización y limpieza de tramos.

            B) Digitar los títulos de los folletos y enumerarlos.

            C) Organización de tesis.

            D) Catalogación de libros.

5.      ¿Existen soluciones para la inadaptación de los estudiantes?

Si____                                                                           No____

6.      ¿El incumplimiento de los reglas en la biblioteca puede traer consecuencias?

Si____                                                                            No____

7.      ¿Cuáles consecuencias trae consigo la inadaptación de los estudiantes a las normas de la biblioteca?

A)    Falta de concentración

B)    Caos

C)    Molestia

D)    Ninguna

·         ni= población encuestada.

·         Ni= estudiantes o componente de la población ( maestros).

·         Ni= cantidad de la población.

·         Z0 variable normal estándar.

·         e²= error de estimación máxima.

·         Q= probabilidad en contra (0.5).

·         P= probabilidad a favor.

Resumen

En la Biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme perteneciente a la  ciudad de Santiago, se realizó una investigación a los estudiantes y docentes que visitan la Biblioteca Salomé Ureña, con la finalidad de buscar posibles soluciones a la inadaptación de los estudiantes del Recinto Emilio Prud’ Homme a las normas de la Biblioteca Salomé Ureña, que permitan lograr una disciplina funcional en el ámbito educativo y de personalidad.

La investigación que se llevo a cabo es cualitativa porque se auxilia de métodos e instrumentos como:

·         La entrevista.

·         Grupos focales.

·         Recolección de datos e informaciones.

Se utilizo el enfoque Hermenéutico interpretativo porque busca interpretar, comprender y responder problemas.

Resultados del Diagnostico

La problemática existente en le Biblioteca  Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme, perteneciente a la Ciudad de Santiago se ha determinado por, el equipo investigador formado por dos miembros y con la colaboración de los estudiantes, el Equipo Gestor y los maestros del Recinto, se inició en los meses de enero-Abril.

Indisciplina:

En la Biblioteca Salomé Ureña del Recinto Emilio Prud’ Homme, los estudiantes y maestros que la visitan realizan muchas acciones que la benefician, cumpliendo las normas, protegiendo las sillas cuando se paran, sin embargo otros realizan lo contrario como es:

·         Incumplir las normas.

·         Ensuciar los materiales que le facilitan.

·         Dejan las sillas desordenadas cuando se van.

Estas acciones acurren frecuentemente en la Biblioteca Salomé Ureña.

Fuente:

Tesis: Falta de disciplina funcional en los/as estudiantes de 4^to grado del Centro Educativo Ramón María Marmolejos M. del Higuerito Bayacanes, Nivel Básica Distrito Educativo 06-04 de La Vega, año escolar 2006-2007.

Autores:

Ø  Ramón Antonio Rodríguez.

Ø  Esteban Rosa Fabián.

Ø José Roberto Abreú.